資通信應用更趨實用化與精緻化，台東縣立東海國民中學規劃「浸潤式英語村」，預算745萬元，將建置AR擴增實境教學場域，強調科技性、行動性、活潑性、便利性及高互動性的原則，在本校校園中規劃、設計及建置適合國中學生英語學習的浸潤式教學場域。
據東海國中表示，臺東縣地處偏遠，英語學習資源匱乏，浸潤式的英語教學環境更是缺乏。浸潤式的英語教學環境一般多採固定性情境規劃，固定式情境的設計固然有強烈的氛圍，但也容易造成學生學習上的疲乏。近年來，因數位科技的進步，虛擬的數位媒體技術已可取代傳統實物的教學。利用擴增實境AR技術開發，及提供行動載具應用程式等數位科技的運用，與國中英語教學內容及地方的產業、文化、生態等進行結合，製作並利用電子化英語教育互動式教材，將可以使英語學習環境更為豐富，改變學習的模式，進而能提昇國中學生英文教育學習成效。
所需設備與系統包括平版電腦（8-10吋支援三軸陀螺儀)、智慧型手機5吋(需有三軸陀螺儀或以上規格)、Cardboard III VR 眼鏡、電腦主機、行動載具充電管理裝置 + 2AP、空拍機、機架式伺服器（擴增實境輔助教學平台伺服器主機佈署）、無線網路環境、網站前台系統、後台管理系統、VR虛擬實境教學系統、AR擴增實境教學系統外，並規劃兩間教室作為未來智慧情境教室，另建置雲端虛實夢幻教室(以學習大數據為主題，打造AI Ready 教室)、數位新浪潮教室(以數位衝浪及增強創意、深化及沉浸式學習為主題)。
